domingo, 1 de abril de 2007

VEINTE POEMAS DE AMOR Y UNA CANCIÓN DESESPERADA

AFICHE
"AFICHE SOBRE 20 POEMAS DE AMOR"
Creado vasado sobre unas estrofas del poema 20.




1. ¿Cual es el conflicto en el poema 15?


El conflicto que puedo observar, es que no le gusta la soledad, que al esta solo descubre su yo, y que nada mas es la soledad y el (persona del poema). En donde describe la soledad interior, el recuerdo, su tristeza y al mismo tiempo su alegría al descubrir que no esta solo, sino que la soledad es una mentira.


2. ¿Describa las secuencias del poema 5?


  • Pide que lo escuche.


  • No tiene palabras para pedir perdón y otra oportunidad.


  • No ve la oportunidad para decirle que no lo deje.


  • Siente un dolor por la soledad que siente.


  • Ella huye de él.


  • El le dice que ella es la que llena el espacio de su corazón.


  • Quiere que diga lo mismo y que escuche lo que el dirá.


  • Pide que lo ame, y que no lo abandone.


  • Ella es todo para él.


  • Pide que se case o que se quede con el para toda la vida.

3. ¿Describa los tiempos y espacios del poema 10?


En el poema se encuentra en el balcón de la casa, viendo por el jardín, observando retirarse a su amado(a) por las tardes ya casi al anochecer, se entristecía al despedirse, sabiendo que la soledad quedaría al anochecer.



4. ¿Que es lo denotado y connotado del poema 20?


Denotación.

Escribe poemas
Hay viento
Demuestra su amor
Abraza y besa a su amada bajo el cielo de la noche estrellada
Dice lo que le gusta
Muestra tristeza
La busca


Connotación.



Ilustra con palabras la noche
El viento canta
Piensa amar y que lo aman
Describe y piensa en sus ojos
Se siente solo
Siente una gran soledad sin ella
Describe su mirada y el corazón cuando busca a su amada
Ya no quiere recordar el color


domingo, 18 de marzo de 2007

CINEMA PARADISO



ARGUMENTO
Un día Toto, descubre su interés por aprender a manejar el cinematógrafo, en el que no era del todo agrado para la madre que perdió a su esposo en la guerra, su interés surge mientras que ayudaba al padre en misa.

Ya que el padre analizaba las películas antes de que se exhibieran. El logro ser un buen aprendiz de Alfredo,

que tras un accidente en el cine paradiso no puedo seguir con su labor, ahí conoce al amor de su vida Elena,

Tras que Elena se va del pueblo el entra en el ejercito y a su regreso tras la persuasión de Alfredo se va de ahí para poder superarse, tras una promesa no regresa al pueblo, sino hasta que se entera de la muerte de su maestro Alfredo, el regresa siendo un gran cineasta, siendo la admiración del pueblo.

CONFLICTO

La lucha contra la adversidad, el tener que derribar cada una de las barreras que se presentaron a lo largo de la vida de

SECUENCIAS

EUFORIA-DEGRADACION-DISFORIA
Al principio la ilusión Toto al lograr cada reto el de aprender a usar el cinematógrafo, tener que suplantar a su amigo por el terrible accidente en el cine paradiso

El ayudar a su familia tras la perdida de su padre el en de encontrar el amor de su vida “Elena”

Luego Elena tiene que partir y promete regresar mientras el va al ejercito a su regreso se encuentra que Elena no regresara su gran amigo y maestro lo impulsa y exhorta a tener que alejarse del pueblo para poder superarse y le hace prometer que no regrese nunca y que piense en otras cosas que nunca tubo ahí para que se de cuenta que en el lugar que esta es mejor que el pueblito insignificante en el que creció.

Al transcurrir su vida ya siendo treinta años lejos de su familia, maestro y amigo del pueblo que lo vio crecer en el que conoció a su gran amor, ya que tras la pérdida del amor de Elena nunca se enamoro de verdad.

Siendo un exitoso pero sin tener con quien compartir su triunfó sino que solo con los que se aprovecharon de su éxito, se entera de la muerte de su “Maestro y Amigo” ALFREDO, regresa a encontrarse que el pintoresco pueblito que dejo treinta años atrás esta prácticamente en ruinas, al regreso a la ciudad se da cuenta que nunca tubo algo tan bello que su familia y amigos, “El éxito y la fama nunca llenaron su corazón”

OPOSICIONES

De la madre de Toto tras el deseo in saciable de aprender a usar el cinematógrafo

El amor de Elena joven de mejores recursos que Toto.

La lucha entre la superación y quedarse estancado en un pueblo donde no lograría explotar su talento.

Separación entre los seres queridos

TIEMPOS

El tiempo es indefinido, hay intemporalidad, no podemos determinar en este cuento con certeza en que tiempo se desarrolla la historia. Ya que encuato esta en el presente nos remonta al pasado mientras Toto se acuerda de su vida junto Alfredo

ESPACIOS

Pueblo área rural, casas de adobe.

DENOTADO Y CONNOTADO

Denotación: Es la Acción.

Toto a toda costa estaba queria manejar el cinematografo, siendo un niño necio en el cual el a toda costa lograría lo que queria tanto asi que se planto en frente de la casa de Elena, para demostrarle que no importando la circunstacias, el esperaría lograr conquistarla, despues ella se vá y el ingresa al ejercito, luego se marcha del pueblo y se convierte en un ejecutivo del cine.

Connotación: Es lo que piensa.

El lucha por sus ideales, a como de lugar iyendo en contra de su madre y de su gran amigo, luchando contra la clase social, por su amor, obediencia al alejarse del pueblo por instrucciones de Alfredo y aun queriendo regresar a reencontrarse con los suyos no lo hizo por orgullo.

PROPUESTA IDEOLOGICA

La Superación, que tiende ha arriesgar o perder seres y cosas que poseen tanto valor que no se le ha dado, el perder o ganar ante las circunstancias

martes, 27 de febrero de 2007

¡Diles que no me maten!

Ambiguo

Es un cuento de doble interpretación donde se puede visualizar por medio de la imaginación fechorias, como el sr. Justino en busca de la salvación de su Papá, no lo logra.

Es algo contradictorio en que no tenia ganas de hacer nada, solo de vivir; cuando al contrario deberia de hacer algo para que no lo maten, al que quieren matar es al sr. Juvencio Nava.



Y la maldad de Juvencio Nava al matar a Don Lupe Terreros, por no permitirle alimentar a los animales del sr. Juvencio. Don Lupe le habia negado el alimentar a los animales.

Despues de tanto Huir de las autoridades por fin llega la justicia.


Es alli donde uno se da cuenta que uno "COSECHA LO QUE SIMBRA" porque lo que el habia hecho antes lo hiba a pagar con su vida, llevandolo a la muerte.

Suplico peron no tuvieron compasion por el sr. Juvencio Nava por no tener compasion al asesinar a Don Lupe Terreros.

Es algo increible que a veces las cosas no se pagan en el momento pero con el tiempo se ira cobrando todo lo malo que se pudo llegar a ser.

La Imaginación de Tres cuentos Breves

¿Cómo puede ser Julio Cortázar?

Al Leer los "Tres cuentos Breves" puedo decir como imagino a Julio Cortázar.

Pude ser un hombre algo tímido con lo que hace, por ejemplo al relacionarse con las demás personas, aunque su manera de ser es creativa e imaginativa. Tiene un amplio sentido de la imaginación. Aunque talves la pena de ir al sanitario es notoria, pero comprensible.
esto es referente al cuento de Lucas, sus pudores.

En el segundo cuento, Pérdida y recuperación del pelo; en la cual me imagino que debe ser alguien que esta perdiendo cabello talves a punto de quedarse calvo, aunque vé la manera de recuperar su cabello con la ayuda de amigos y familiares.

En el tercer cuento, Los limpiadores de Estrellas; Es una forma en como el quiere ser o es. Donde el se imagina un lugar limpio. Limpio en todo los sentidos como en lo politico, en lo economico, digamoslo asi transparentes.

Adicionalmente, le gusta la limpieza, es una persona aseada, le gusta estar en lo limpio.
Ama lo que hace.

Esta es la manera en que puedo imaginar a Julio Cortázar.


Julio Cortázar

"La Prodigiosa tarde de Baltazar"


La manipulacion

Es impresionante la manera como se manipula el contenido, el cual le presenta a uno como lector algo tan sorprendente; En el cuento las palabras resaltan belleza, hace que te imagines la jaula que creo el carpintero Baltazar, algo tan grande e increible. Se puede observar en la lectura un poco de exageración en los terminos para describir esta majestuosa jaula, la mas grande en la histaria del cuento.

En la historia se puede visualizar que psicologicamente tratan de vender la jaula a un precio para obtener otro. Por ejemplo
" ¿Cuánto vas a cobrar? -preguntó.
-No sé- contestó Baltazar- voy a pedir treinta pesos par ver si me dan veinte.
-Pide cincuenta -dijo Úrsula-. Te has trasnochado mucho en estos quince días. Además es bien grande. Creo que es la jaula más grande que he visto en mi Vida.
Baltazar empezó a afeitarse.
-¿Crees que me darán los ciencuenta pesos?..."
Tan solo en este parrafo podemos ver como se manipula el precio para poder vender la jaula creada por el carpintero Baltazar.
La manera en que el escritor te obliga de una buena menera a imaginar la jaula, al momento cuando la describe "Había mucha gente en el comedor. Puesta en exhibición sobre la mesa, la enorme cúpula de alambre con tres pisos interiores, con pasadizos y compartimientos especiales para comer y dormir, y trapecios en el espacio reservado al recreo de los pájaros, parecía el modelo reducido de una gigantesca fábrica de hielo."
La persuacion entra en este cuento, donde al tratar de comprar la jaula El doctor Octavio Giraldo un exelente medico de la epoca, enaltece al carpintero en lo que hace para lograr obtener su objetivo. "la jaula".
El doctor dijo
" Esto es una aventura de la imaginación -dijo.
Buscó a Baltazar en el grupo, y agregó, fijos en él sus ojos maternales- : Hubieras sido un extraordinario arquitecto.
Baltazar se ruborizó.
-Gracias- dijo..."
La manera de ser de Baltazar es impresionante ante tales ofrecimientos el no cambio su opinio. La Responsabilidad, creo que entra en este tema, ya que no vende algo que no era de él.

Al final del cuento, se comprende que el Carpintero entrega la jaula, no cobra nada por la jaula sino que la regala.



Algo que actualmente, es dificil que suceda.

El Carpintero Baltazar termina en las calles, borracho, descalzo, porque le habían robado los zapatos, en ese mismo dia.
En si esto es una parte de la historia de "La Prodigiosa tarde de Baltazar".

lunes, 26 de febrero de 2007

Emma Zuns


Es importante verificar la cantidad de codigos que se pueden visualizar en esta historia. "Emma Zuns", como relaciona lo colonial o el lenguaje que utilizanron nuestros abuelos y que en ciertas regiones todavia se utilizan, aunque ya no tan constante.


A continuación mencionaremos unos codigos que se involucran en esta historia.


Podemos visualizar en la Historia o Cuento "Emma Zuns" un Lenguaje de Acción donde incluye cada movimiento, por ejemplo en el segundo parrafo dice "Emma dejó caer el papel. su primera impresion fue de malestar en el vientre y en loas rodillas; luego de ciega culpa, de irrealidad, de frío, de temor...", encontramos una serie de hechos que por la acción pudo reflejar, la tristeza de la perdida de su Padre.


Lenguaje de Objetos; Es importante poder observar el juego de la imaginación, donde podermos observar los grandes vestidos, los sombreros de y de la forma de vestir de los hombres, es una forma donde uno puede transportarse a la época del cuento.


Códigos Selectivos: Es muy importante dentro del cuento, porque podemos observar como Emma efectuo una serie de selecciones para poder actuar, como por ejemplo "Emma Trabajó hasta las doce y fijó con Elsa (la mejor amiga de Emma) y con Perla Kronfuss los pormenores del paseo del domingo. Se acostó después de almorzar y recapacituló, cerrado los ojos, el plan que había tramado." Es importante destacar que el plan era para vengar la muerta de su Padre el Sr. Mier Zung. Donde ella piensa paso a paso de su venganza.


Códigos de Relación: En el cuento se destaca la manera de comportamiento de Emma con las demas personas, es importante poder observar la comunicación con sus amigas y la relación con el Sr. Aarón Loewenthal (El asesino del Sr. Mier Zung) aunque para el solo pareciera una mujer del momento, para ella era el momento de la venganza.


Códigos Complementarios: Es importante mencionar el donde la razón se pierde y solo se obtiene una respuesta neutra ante tales circunstancias, en si es necesario del codigo critico. un ejempo del complementario puede ser: Despues de tener relaciones con Aarón, paso "Cuando se quedó sola, Emma no abrió en seguida los ojos. En la mesa de luz estaba el dinero que habia dejado el hombre: Emma se incorporó y lo rompió como antes habia roto la carta.... (mas adelante se arrepintio por lo que hizo,)" es una reacción antes de la critica o lógica.


Codigos Criticos: Es importante mencionar que en los codigos criticos entra la manera de pensar, el pensamiento logico. En como Emma explicaria los hechos de su venganza.

Mencionaremos el Parrafo final del cuento " Luego tomo el teléfono y repitió lo que tantas veces repetiria con esas y con otras palabras : Ha ocurrido una cosa que es increíble... El señor Loewenthal me hizo venir con el pretexto de la huelga... Abusó de mí, lo maté...

La historia era increhible, en efecto, pero se impuso a todos, porque sustancialmente era cierta. Verdadero era el tono de Emma Zunz, verdadero era el pudor, verdaderoel odio. Verdadero también era el ultraje que había padecido; sólo eran falsas las circunstancias, la hora y uno o dos nombres propios." Es impresionante la astucia de Emma para tomar todos los factores y utilizarlos a su favor.


Estos son unos de los Codigos incluidos en el cuento.